建華實驗學(xué)校是由中國民主建國會北京市委員會于1993年創(chuàng)立而成，校址最初位于豐臺區(qū)某小區(qū)內(nèi)，該校在2000年后名聲大噪，這與十一學(xué)校密切相關(guān)。1995年正處辦學(xué)體制改革期的十一學(xué)校與建華實驗學(xué)校開展密切合作，前者將教育理念延伸至建華實驗校的小學(xué)部，后者則可享受十一學(xué)校這一優(yōu)質(zhì)平臺，并遷址于十一學(xué)校校園東南側(cè)，頗有一校兩制意味。2007年后兩校趨于分離，十一學(xué)校李校長轉(zhuǎn)至建華實驗學(xué)校就職，其教育理念在建華實驗學(xué)校得以延續(xù)，十一學(xué)校則再度改為教委直屬公辦體制，兩所學(xué)校背景已不再相同。近兩年有學(xué)生反映建華實驗學(xué)校的學(xué)生若想享受十一學(xué)校設(shè)施資源已不容易，分離趨勢越發(fā)明顯。

聘用高學(xué)歷教師是李校長的辦學(xué)觀念之一。中學(xué)部教學(xué)團隊由特級教師、高級教師、碩士、博士組建而成，其中持碩士、博士文憑的一線教師占比57%，特、高級教師占比43%，這在民辦學(xué)校中非常罕見。工作分配制度取消后，建華實驗學(xué)校的高學(xué)歷教師并非全部來自于師范大學(xué)，學(xué)校也會從全國各地聘用理工、農(nóng)業(yè)等其他校系專業(yè)對口的應(yīng)屆生，個別教師普通話不太標準。為避免教學(xué)方式出現(xiàn)差異，建華實驗學(xué)校會從培訓(xùn)考察、“教學(xué)節(jié)”兩方面做出授課指導(dǎo)，教學(xué)節(jié)可視為新老教師間的師徒培訓(xùn)，通常每學(xué)年舉辦兩次，學(xué)科帶頭人、典型教師會以課堂教學(xué)方式做示范。此外，校方制訂了詳實的教學(xué)業(yè)績、教師等級制度，教學(xué)成果與老師們的業(yè)績息息相關(guān)。

建華實驗學(xué)校是一所包含學(xué)前、小學(xué)、初中、高中教育的綜合性寄宿學(xué)校，并且追求一貫制教學(xué)。表面來看，學(xué)校初、高中階段分為3+4、2+4兩種學(xué)制，需注意3+4學(xué)制面對5年級小學(xué)生招生，6年級需轉(zhuǎn)學(xué)至建華小學(xué)部就讀，其后兩年將在中學(xué)部完成剩余初中學(xué)業(yè)，剩余4年用于學(xué)習(xí)高中知識。“3+4”學(xué)制始于2011年，按往年經(jīng)驗，每年會點招80-120人。

2+4學(xué)制專門招收小學(xué)畢業(yè)生，每年招生80-120人，與其它學(xué)校同等學(xué)制相比，其區(qū)別在于第三年（高一）初期學(xué)生可按自身意愿轉(zhuǎn)入3+3制班級備戰(zhàn)中考，中招時報考其它學(xué)校。其它2+4、3+4學(xué)制學(xué)生將會繼續(xù)學(xué)習(xí)高中知識，但仍需參加中考，滿足學(xué)校要求方可繼續(xù)就讀，否則只能選擇中招路線。學(xué)校通常只公布2+4學(xué)生中考成績，按官方說法，近幾年位于海淀區(qū)第10位左右，2017年150名畢業(yè)生中總分高于540的學(xué)生占比45%；530以上占比67%。

家長們對建華實驗校的特色課程褒貶不一。“人生中心教育”分為做人、做事、生活三大板塊，有人認為有利于啟發(fā)學(xué)生思考，規(guī)范行為；也有人認為這一話題過于嚴肅，不應(yīng)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己體會、總結(jié)效果更佳。原十一學(xué)校擁有濃厚的紅色軍校色彩，建華實驗學(xué)校有所繼承，社會類課程可能會安排學(xué)生們?nèi)ゾ畬降燃t色景區(qū)，小學(xué)部“生成性課程”曾舉行大閱兵儀式，學(xué)生們統(tǒng)一穿著舊式經(jīng)典藍灰色軍服，男生們對此興趣更濃。

建華實驗學(xué)校并不強制寄宿，我們也更為推薦走讀就讀，晚間放學(xué)時間為17：00左右。近期學(xué)校正在興建大興分校，校方表示學(xué)籍、上學(xué)地點會與入學(xué)地點相符。按往年經(jīng)驗，建華實驗校初中費約為48000元/學(xué)年，3+4學(xué)制下第一年會按小學(xué)標準收費，約為42000元/學(xué)年，住宿費約為4500元/學(xué)年。建華實驗校班較為特殊，2+4、3+4制學(xué)生是在高一階段參加中考，家長們可根據(jù)自身狀況情況決定是否就讀，考慮政策變動情況，最好在招生階段仔細詢問33制分流問題。