2018年3月，精銳教育赴紐交所敲鐘，它追趕新東方和學(xué)而思的腳步從未停止。精銳教育宣稱的“哈佛北大精英創(chuàng)立”絕非虛言，它的創(chuàng)始人張熙曾是省高考狀元，北大本科畢業(yè)后，又在哈佛商學(xué)院攻讀MBA。除了創(chuàng)始人的原因，精銳教育與與哈佛扯上關(guān)系，還因為它提倡的“哈佛案例教學(xué)法”。

精銳教育的“哈佛教學(xué)法”就是在中式教育強調(diào)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，增加啟發(fā)式或者說問答式的教學(xué)方法，這種方法多用于精銳的1對3課堂上。不同于一些機構(gòu)采取的小班授課模式，精銳教育只有個性化的“1對1輔導(dǎo)”模式以及1對3模式。一對三課程主要為小學(xué)四年級到初二的學(xué)員開設(shè)，該課程以案例為中心，圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，課前學(xué)生進行策劃與準(zhǔn)備，課中老師與學(xué)生共同討論分析，以此提高學(xué)生解決問題的能力。在一對三的課程中，精銳引入高清投影儀、電子白板、同步點陣筆等互動教學(xué)設(shè)備，1對3的VIP學(xué)員可以優(yōu)先使用。

1對1的個性化輔導(dǎo)才是精銳教育的看家法寶。入學(xué)之前，老師會對學(xué)生進行溝通和測評。幾次課之后，老師會和家長溝通，再作出一個詳細的規(guī)劃。測評分兩項，第一項是精銳的學(xué)習(xí)力測試，從自覺性、學(xué)習(xí)興趣、時間管理等十三個維度考察，有相應(yīng)的測試量表。第二項是學(xué)科知識測試。通過自研的知識圖譜，用少量題目快速定位學(xué)生的知識漏洞。在生成學(xué)生的學(xué)情報告后，系統(tǒng)會依據(jù)老師的教學(xué)風(fēng)格、能力與教育能力，為學(xué)生匹配合適的教師。

這些都得益于2017年末精銳教育新研發(fā)出的教育黑科技。ALTS智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)是精銳嘗試著用科技改變教育的核心產(chǎn)品。從開學(xué)測試到在精銳教育學(xué)習(xí)，ALTS系統(tǒng)是學(xué)員學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。系統(tǒng)分為六大模塊，包括入學(xué)測評、導(dǎo)師匹配、教學(xué)行為線上可視化、線下學(xué)霸研習(xí)社服務(wù)、個性化專屬服務(wù)、家校溝通平臺。學(xué)員通過i精銳學(xué)生APP，可以錯題拍照自動整理、時間管理、拍照搜題等。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡實現(xiàn)了完全線上化，如通過點陣筆，將學(xué)員平時的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和大考數(shù)據(jù)保存在線上，為大數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ)。這些數(shù)據(jù)將被用于實現(xiàn)學(xué)生的個性化教學(xué)與學(xué)習(xí)。此外，ALTS系統(tǒng)還包括了家校溝通、學(xué)情報告三方共享、學(xué)業(yè)規(guī)劃、家庭教育內(nèi)容等功能。

精銳教育走的是高端教育的路線，單節(jié)課時費較高，約250元。精銳教育內(nèi)部裝潢與同類機構(gòu)相比，總體上都是更加豪華。“1對1”的教室能夠保證靜謐性，服務(wù)也相對更勝一籌，家長可根據(jù)自己的支付能力來報班。

然而，精銳教育也存在著培訓(xùn)行業(yè)的通病，杭州的精銳教育被網(wǎng)友爆料稱，“精銳教育實為騙子公司，沒有辦學(xué)資質(zhì)，師資力量虛假，上課費用不透明。”家長在咨詢和繳費時應(yīng)問清楚費用，注意合同，切勿相信“師資力量雄厚、提分立竿見影、全面提升學(xué)習(xí)力”這樣的宣傳語。某著名哲學(xué)家曾說過，超過平均水平的教育投入是消費，而不是投資。讀書和學(xué)習(xí)，天賦是不可或缺的一環(huán)。教育投入超過平均水平，可能說明了讀書天賦的確有所欠缺，也有可能說明你過高地估計了培養(yǎng)的重要性。

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