近三年中考錄取分數(shù)線： 2017年551；2016年554；2015年546 北大附中從上到下都帶著一股“精英”氣息，自2010年開始改革動作不斷，是新教育體制的先鋒部隊。北大附中如今的教學架構充分與國際接軌，用書院替代班級，設有行知學院、元培學院、博雅學院、道爾頓學院四個學院，各自有不同的側重課程。 行知學院依據(jù)國家課程標準開設數(shù)學、物理、化學、生物、地理及英語等六個學科的國家必修和國家選修課程，面向國內高校升學。元培學院強調深入學習、批判性思維及跨學科視野。強調課程的選擇性與差異性，建立榮譽課程體系, 開設知識理論、綜合科學實驗等專屬課程，以俱樂部方式開展學科競賽。 博雅學院開設國家課程標準的語文、歷史、政治課程，開設校本必修寫作、文化研究選修等課程，同時開展人文俱樂部。各年級混選，學生需依照國家規(guī)定必修學分修滿相關課程。道爾頓學院作為北大附中中外合作項目，是學校對外教育合作開放交流的基地。道爾頓學院開設英文課程和中外比較課程。學院借鑒Dalton 制的模式，以Lab、Assignment、House 三項做法為基礎，推行l(wèi)iberal arts education，倡導學生任務驅動型學習（task-based learning)，促進自主學習探究的發(fā)展。此外，更多特點體現(xiàn)為：小班化（15人以內）教學，外語授課及中外文化比較課程。 書院是學生社區(qū)、行政實體、自治組織，書院是公共生活群體、傳統(tǒng)賽事主體、文化傳承載體。書院開展各具特色的書院活動，形成多樣的書院文化。書院色作為書院文化要素之一，格物書院、致知書院、誠意書院、正心書院、明德書院、至善書院、新民書院、熙敬書院依次分別為橙黃綠青藍紫灰黑，書院自行制訂章程，依據(jù)章程確定管理形式，民主產生管理機構。 因為施行選課制，不同課程教學班成員不盡相同，但都不超過30人。同時，因為教學班成員是變化的，便由固定班級固定地點上課變成了變化的教學班組合和不同的學科專業(yè)教室，從而形成了走課制。推行走課制，是為保證學生在個人學業(yè)規(guī)劃中有更大的自主權，同時也打破了固定班級制下只能與有限同學交流的狀況，使得學生可以在不同團隊中得到更多思想交流。北大附中實行學分制管理，學生需至少獲得123學分方可獲得北大附中普通文憑。針對高二及以上同學，北大附中普通文憑和榮譽文憑采用申請制。 頻繁改革效果如何，社會給出的評價褒貶不一。北大附中在高一高二基本采取“放養(yǎng)”策略，高三抓學習沖高考，對于自制力不足的孩子來說，這種教育模式對于高考成績可能會造成較大風險。2013年開始，北大附中的高考成績一直不穩(wěn)定，到了2015年一本率有所下降，高分段維持在全市第五的水平。到了2017年，北大附中的成績有了起色，學科成績尖端突出。理科總分660分以上39人，占海淀區(qū)該段人數(shù)的11%，較去年大幅提升40%；文科總分630分以上14人，占比與去年持平。美國排名前10及常春藤聯(lián)盟名校錄取6人（芝加哥大學2人、布朗大學2人、康奈爾大學2人），更多同學被加州大學伯克利分校、卡耐基梅隆大學、弗吉尼亞大學、維克森林大學、波士頓大學等名校錄取。綜合校風情況來說，北大附中適合喜歡挑戰(zhàn)的學生，豐富多彩的舞蹈節(jié)、戲劇節(jié)等校園活動會使高中生活異常豐富。