北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身為北師大女子附中，早在解放前就曾被組織過(guò)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，頗有進(jìn)步色彩。1978年恢復(fù)高考后，學(xué)校劃歸北師大管轄，易名北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，當(dāng)年初中部就已領(lǐng)銜語(yǔ)文教材教改試點(diǎn)工作，數(shù)十年間所占教育資源在北京屬領(lǐng)先水平。1998年初中部獨(dú)立，并與北京市第三十七中學(xué)合并，更名為北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校，依然歸屬于實(shí)驗(yàn)中學(xué)管轄，屬其初中部。

分校東南側(cè)有一所北京師范大學(xué)二龍路實(shí)驗(yàn)中學(xué)，二者經(jīng)常被混淆。此為師大系中學(xué)的擴(kuò)張產(chǎn)物，兩校在組織機(jī)構(gòu)上屬于同等層級(jí)，在教學(xué)中實(shí)行混編授課，大有合并之勢(shì)。許多家長(zhǎng)并未察覺(jué)，其實(shí)早在2012二龍路中學(xué)翻新時(shí)其初中部學(xué)生就已經(jīng)在分校上課；2015年入學(xué)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生也是在二龍路中學(xué)度過(guò)了初中的前兩個(gè)學(xué)年。

兩所學(xué)校已做深度混編，教師資源高度重合，不過(guò)分校學(xué)習(xí)風(fēng)氣更為濃郁，成績(jī)也更為出色。

2015年中考中共有198人高于550分，2016和2017年平均分穩(wěn)居西城前三甲。競(jìng)賽方面，分校實(shí)力也不容小視，已連續(xù)數(shù)年在數(shù)學(xué)、信息學(xué)競(jìng)賽中斬獲大獎(jiǎng)。

北師大附中設(shè)有三種班型，英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班各兩個(gè)，其余為普通班。西區(qū)現(xiàn)在缺乏點(diǎn)招途徑，學(xué)校會(huì)在入學(xué)后統(tǒng)一組織分班考試，試卷形式接近中考，但難度不會(huì)超綱。2014年西城小升初入學(xué)改革后北師大實(shí)驗(yàn)分校也在逐漸擴(kuò)招，十年以前班級(jí)數(shù)量為7個(gè)，近兩年已增至18個(gè)教學(xué)班，但實(shí)驗(yàn)班數(shù)量并未保持不變，不難發(fā)現(xiàn)分班考試的選拔功能比以前更加強(qiáng)大，擇優(yōu)機(jī)制無(wú)處不在。

與十三中分校不同，實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)理念偏向素質(zhì)教育，這也是師大系中學(xué)的特征偏好。多數(shù)學(xué)生能在21：00前完成家庭作業(yè)，不過(guò)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生就沒(méi)那么走運(yùn)，通常在23：00依然奮筆疾書(shū)。此外，實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校的輔導(dǎo)班風(fēng)氣也有些濃厚，不少實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生會(huì)在周六日?qǐng)?bào)班。

課余活動(dòng)豐富是師大系中學(xué)的另一特征。除了參觀博物館、素拓等尋?；顒?dòng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校還經(jīng)常舉辦講座，主講方以學(xué)界牛耳者和商界名人居多，中科院院士就曾到場(chǎng)演講。“領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動(dòng)”也是學(xué)校一大特色，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中充分鍛煉溝通、演說(shuō)、團(tuán)隊(duì)策劃能力，校方會(huì)聯(lián)系全球一線企業(yè)的管理人員指導(dǎo)學(xué)員，含金量頗高。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動(dòng)并不拘泥于室內(nèi)，近幾年活動(dòng)場(chǎng)地逐漸轉(zhuǎn)向國(guó)外，并以發(fā)達(dá)國(guó)家為主，同學(xué)們?cè)谔嵘陨砟芰r(shí)，也博覽異國(guó)風(fēng)景。并不是每一位學(xué)生都能享受這一資源，通常每次活動(dòng)參與人數(shù)不會(huì)多余100人，并且必須是班干部身份。

北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)是西城“四大金剛”之一，分校作為其初中部始終保有良好的口碑，師資、成績(jī)方面均有過(guò)硬實(shí)力。2014年大派位時(shí)代降臨，分校中考平均分并未受到?jīng)_擊，不過(guò)高分位學(xué)生數(shù)量略有削減?；蛟S2018年的中考結(jié)果才更值得觀望，分校與二龍路中學(xué)的并校教學(xué)成果將在這一年接受檢驗(yàn)。就讀的家長(zhǎng)們也不必過(guò)分憂慮，2017年共有50多名初二學(xué)生在北京市中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，初中部的教師資源和尖子生實(shí)力依然值得肯定。

平均化教學(xué)理念是西城教改走向，師范系中學(xué)作為教育界領(lǐng)軍勢(shì)必有所動(dòng)作?；蛟S龍二路中學(xué)與分校的混編教學(xué)模式將被進(jìn)一步推廣，部分家長(zhǎng)反應(yīng)華夏女子中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)與實(shí)驗(yàn)中學(xué)已有試探性互動(dòng)行為。